隨著學期進行，TA必須重新審視過去課程規劃是否適合
現狀，並加入新元素避免同學彈性疲乏。本次將以自己帶領討
論課的經驗向大家分享學期中課程的規劃與修正：
（一）課前準備
　1. 規劃教學目標
　2. 認識學生
（二）修正課程
　1. 評量指標
　2. 議題設計
　3. 程度落差
（三）實例：課堂中的「說書人」
　1. 目的：從實例能更具體地想像與理解歷史
　2. 操作：添加趣味性、提升參與感
　3. 改變：從「說書人」到「主持人」