1.認知的形成與消失
語言與認知能力彼此密切相關，而人類的認知如何形成，以及語言與認知能力又如何受到年齡、疾病或其他因素影響而消失，是理解人類心智的重要問題。本場講座由王士元主講，從認知的形成與消失出發，探討語言、認知與人類大腦之間的關係。內容可從語言習得、認知發展、大腦功能與語言能力消退等面向切入，思考人類如何從早期的語言學習逐漸建立複雜的認知能力，也觀察語言能力在不同生命階段可能發生的變化。講座並將語言與認知放入更廣泛的演化與跨學科研究中，連結語言學、神經科學、心理學及人類演化等領域，探討語言能力的形成與消失所反映的人類心智特質。透過從「形成」到「消失」的完整觀察，本場講座也提供理解語言、認知與人類大腦之間關係的另一個角度。
2.語言的分類標準及多樣性
世界上的語言具有高度多樣性，但究竟應該以什麼標準區分不同語言，以及不同語言之間如何形成親屬關係，一直是語言學研究的重要問題。本場講座由王士元主講，從語言分類的標準與語言多樣性出發，探討世界語言的分布、分類與演變。內容可從語言分類、語言親屬關係、歷史語言學與文化交流等面向切入，觀察不同語言如何在長期的人群遷徙與交流中產生分化，也思考語言的界線為何並不總是容易劃分。講座並進一步從宏觀、中觀與微觀等不同尺度觀察語言演化，將語言的分類與人群歷史、文化傳播及社會變遷連結起來。透過對語言多樣性及分類方式的討論，本場講座也提供理解世界語言如何形成、分化與彼此聯繫的另一個角度。
3.語言湧現與人類演化
語言是人類最重要的溝通與文化工具之一，而語言究竟如何產生，也與人類自身的演化歷程密切相關。本場講座由王士元主講，從語言的湧現出發，探討語言在人類演化過程中的形成，以及語言與人類生理、認知及文化之間的關係。內容可從語言演化、人類演化、考古學、遺傳學與認知等面向切入，思考語言並非獨立於人類之外的系統，而是在人的生理、社會與文化發展過程中逐漸形成。講座也透過不同學科的研究成果，嘗試從考古、遺傳與語言等不同線索回溯人類早期歷史，理解語言如何成為人類文化演化的重要一環。透過語言與人類演化之間的交互觀察，本場講座也提供理解「人是什麼」以及語言如何形成人類獨特性的另一個角度。